1）这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。
2）所以我的理解是，就像我说过的：教学相长。
3）结论加强主管护师的在职培训，充分发挥教学相长的优势，促进护理科研的发展，提升护理的科学性。
4）教师天天讲课,但决不会把“本钱”讲光,相反越讲“本钱”越雄厚,这就叫教学相长。
5）教学相长，提升法学教育的质量。
6）班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
7）师生相互砥砺,沟通,便能教学相长。
8）课堂上，老师和学生要保持良好的互动，才能落实教学相长的理想。
9）那些被骂百无聊赖、大逆不道之人真是百口莫辩,一旦他们有了上进心教学相长,肯定会大器晚成。
10）尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。
11）同样,学生也要珍惜老师的付出,尊重老师的劳动,形成尊师爱生,教学相长的和谐校园氛围。
12）讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。
13）新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
14）"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15）教师追求的目标之一就是能够教学相长。
16）我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。
17）教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导，这5种技能包括：建立和谐氛围；观察和分析；提问和倾听；提供反馈和促动学习。
18）老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。
19）专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。
20）带教老师素质提高，创造了良好的临床护理实习环境，护生综合能力明显提高，达到了教学相长。
21）建立师生之间尊师爱生、教学相长的和谐师生关系，是全面提高教育教学质量，实现学校可持续发展的重要基础。
22）学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
23）学生差异是体育教学中的一种资源，它有利于多样化、个性化人才的培养，有利于学生的全面发展，有利于学生之间的互动共进，有利于师生之间的互动、教学相长。
24）教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。
25）再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。
